本书系从近二十年来汉字教学的讲稿中筛选提炼而成，概括了有价值的文学资料，去芜存精，力求突出重点、难点，兼及一般，做到精当合理。原讲稿会参群书诸说，作了夹注和说明。
　　本书阐述了若干较难懂的学术成果，力求知识性、实用性、学术性兼而有之，使“阳春白雪”变成“曲高和众”的雅乐，普及提高相结合，以利于各级学校的语文学习和教学参考，也利于一般语文爱好者参考。
　　此外，本书特别注意防止泛泛而谈，不能切实回答有关的理性问题和实际问题，以致影响使用价值。

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一 汉字的创造
二 汉字的历史
三 汉字的构形
（一）汉字的构造
（二）汉字的繁简
（三）汉字的异常
四 汉字的制度
五 汉字的体态
六 汉字的文化内涵
七 汉字的认、读、写
（一）汉字符号系统的利用
　　1.从部首推求字义范畴
　　2.从部首或偏旁辨析形似字的意义
　　3.从声符类推辨别字形
　　4.从声符类推辨别字音
　　5.历史学者重视部首的利用
　　6.善于“以形索义”的全面实践
（二）异体字、区别字、通假字、同源字的判别
　　1.异体字
　　2.区别字
　　3.通假字
　　4.同源字
　（三）汉字读音现象的了解
　　1.字音和字义的关系
　　2.从类聚性看同音现象
　　3.从延展性看异读现象
　　4.古注殊音字辨
　　5.破读音与读破音
　　6.叶音不可信
　　7.右文、音近义通雏议
（四）汉字的书写
1.正字
2.习字
八 汉字研习参要
（一）《说文》学评议
（二）古文字学述略
（三）择善而从示例
后记