有关死亡学的课程很可能会激起人们不同的兴趣。对二十来岁的学生来说，死与垂死可能会使他们深感好奇，也有点不寒而栗。孩子正当少年，母亲就希望对自己以及家庭未来将要产生的危机作充分准备。本书适用于上多类人的不同兴趣和用途。书中各章都有一个介绍性的概述。文章既包括基于与现实情况相关的讨论死与垂死的经验片断，也包括发展认识技术的理论陈述以及干预死亡的指导性分析。本书各章的安排目的，在于使学生通过循序渐进的学习了解，从而由初步的定义进展到主动的选择。

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序
第一章 死亡的定义及其意义
导言
遭遇：面对你的死亡
斐多篇：死亡场景
美国社会中的死亡（节选）
不要飘然进入温柔之乡（诗歌）
唤醒老妪（诗歌）
争取文化的再生
富兰肯斯坦恩（节选）
确定死亡的精确标准
生命与死亡：定义
生命与死亡：区分不可区分的东西
问题
第二章 垂死的体验
导言
遭遇：从临床死亡中返回
垂死过程中的帮助
何为垂死
当我死时，我听见一只蚊子嗡嗡叫（诗歌）
狂喜乃是离去（诗歌）
对垂死的认识
缩短了的生命前景观
问题
第三章 悲伤、哀悼及其社会功能
导言
遭遇：悲伤的体验
极度悲伤的综合症状及其诊治
葬礼上的群体行为
居丧和精神健全
对时势的看法：论战争和死亡
自杀的幸存者
爸爸（诗歌）
林堡人因暴力而死亡的宗教象征
第四章 死亡中的选择与决策
导言
遭遇：自杀公约
选择性死亡
自杀患者：青春期的自杀
自杀手记（诗歌）
公敌
从达克多到底特律：一位烦恼的英雄之死
鲍勃帕特利克
问题
后记：接着，我突然到了杰利弗尔的临终时刻