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出 版 社:
河北科技
- 出版时间:2006-7-1
- ISBN:7537534144
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内容简介
第15周:抚摸胎教
孕妇本人或丈夫用手在孕妇的腹壁轻轻地抚摸胎儿,给胎儿触觉上的刺
激,以促进胎儿感觉神经及大脑的发育,称为抚摸胎教。
抚摸胎教法是父母通过抚摸来与胎儿沟通的方法,它也是父母早期与胎
儿沟通的重要途径之一。
相对视觉而言,胎儿的触觉发育要早一些。怀孕早期,胎儿就能在羊膜
内滑动,如果胎儿的手触及嘴,胎儿的头就会歪向一侧,张开口。长大一些
,胎儿会把手伸到嘴里去吸吮,还会把脐带往嘴里送,隔着母体触摸胎儿的
头部、臀部和身体的其他部位,胎儿还会作出相应的反应。科学家用内镜观
察,如果用一根小棒触动胎儿的手心,胎儿的手指会立即紧握起来,再去触
他的脚底,他的脚趾会动弹,同时,膝部还会弯曲,甚至还能反射性地张大
小嘴。
抚摸胎教正是在胎儿具有触觉的基础上实行的,通过抚摸训练,能使胎
儿感知到父母的存在,增强胎儿肢体的反应能力。亲子抚摸可以带给父母无
穷的乐趣。父母在抚摸胎儿时,一边和胎儿轻轻地说说话,一边相互谈谈心
,交流交流感情,好似一家三口围坐 在一起,充满温馨、亲密的气氛。
抚摸胎教法实施时有些注意事项。首先,抚摸及按压时动作要轻柔,以
免用力过度引起意外。其次,有的孕妇在孕中期、孕晚期经常会有一阵阵的
腹壁变硬,可能是不规则的子宫收缩,此时千万不可进行抚摸胎教,以免引
起早产。最后要提醒的是,如果孕妇有不良产史,如流产、早产、产前出血
等,则不宜使用抚摸胎教,可用其他胎教方法替代。
爱抚胎儿胎教法
在胎儿发脾气胎动剧烈时,或在各种胎教方法之前可应用,以达到抚慰
胎儿的作用。
此法在妊娠3个月就可以开始进行。
孕妇可仰卧在床上,头不要垫得太高,全身放松,呼吸匀称,心平气和
,面部微笑,双手轻放在胎儿位上,也可将上身垫高,采用半仰姿势。每次
2~5分钟。
双手从上至下,从左至右,轻柔缓慢地抚摸胎儿,同时可想像你双手真
的在爱抚可爱的小宝宝,有一种喜悦感和幸福感,深情地默想或轻轻说:“
小宝宝,妈妈真爱你!”“小宝宝快快长,长成一个聪明可爱的小宝贝!”以
自身感觉舒适为宜。
经常抚摸胎儿的积极作用
在妊娠期间,孕妇经常抚摸一下腹内的胎儿,可以激发胎儿运动的积极
性,并且可以感觉到胎儿在腹内活动而发回给母亲的信号。这是一种简便有
效的胎教运动,值得每一位孕妇积极采用。
通过对胎儿的抚摸,母子之间沟通了信息,交流了感情,从而激发了胎
儿的运动积极性,可以促 …… [看更多书摘]
孕妇本人或丈夫用手在孕妇的腹壁轻轻地抚摸胎儿,给胎儿触觉上的刺
激,以促进胎儿感觉神经及大脑的发育,称为抚摸胎教。
抚摸胎教法是父母通过抚摸来与胎儿沟通的方法,它也是父母早期与胎
儿沟通的重要途径之一。
相对视觉而言,胎儿的触觉发育要早一些。怀孕早期,胎儿就能在羊膜
内滑动,如果胎儿的手触及嘴,胎儿的头就会歪向一侧,张开口。长大一些
,胎儿会把手伸到嘴里去吸吮,还会把脐带往嘴里送,隔着母体触摸胎儿的
头部、臀部和身体的其他部位,胎儿还会作出相应的反应。科学家用内镜观
察,如果用一根小棒触动胎儿的手心,胎儿的手指会立即紧握起来,再去触
他的脚底,他的脚趾会动弹,同时,膝部还会弯曲,甚至还能反射性地张大
小嘴。
抚摸胎教正是在胎儿具有触觉的基础上实行的,通过抚摸训练,能使胎
儿感知到父母的存在,增强胎儿肢体的反应能力。亲子抚摸可以带给父母无
穷的乐趣。父母在抚摸胎儿时,一边和胎儿轻轻地说说话,一边相互谈谈心
,交流交流感情,好似一家三口围坐 在一起,充满温馨、亲密的气氛。
抚摸胎教法实施时有些注意事项。首先,抚摸及按压时动作要轻柔,以
免用力过度引起意外。其次,有的孕妇在孕中期、孕晚期经常会有一阵阵的
腹壁变硬,可能是不规则的子宫收缩,此时千万不可进行抚摸胎教,以免引
起早产。最后要提醒的是,如果孕妇有不良产史,如流产、早产、产前出血
等,则不宜使用抚摸胎教,可用其他胎教方法替代。
爱抚胎儿胎教法
在胎儿发脾气胎动剧烈时,或在各种胎教方法之前可应用,以达到抚慰
胎儿的作用。
此法在妊娠3个月就可以开始进行。
孕妇可仰卧在床上,头不要垫得太高,全身放松,呼吸匀称,心平气和
,面部微笑,双手轻放在胎儿位上,也可将上身垫高,采用半仰姿势。每次
2~5分钟。
双手从上至下,从左至右,轻柔缓慢地抚摸胎儿,同时可想像你双手真
的在爱抚可爱的小宝宝,有一种喜悦感和幸福感,深情地默想或轻轻说:“
小宝宝,妈妈真爱你!”“小宝宝快快长,长成一个聪明可爱的小宝贝!”以
自身感觉舒适为宜。
经常抚摸胎儿的积极作用
在妊娠期间,孕妇经常抚摸一下腹内的胎儿,可以激发胎儿运动的积极
性,并且可以感觉到胎儿在腹内活动而发回给母亲的信号。这是一种简便有
效的胎教运动,值得每一位孕妇积极采用。
通过对胎儿的抚摸,母子之间沟通了信息,交流了感情,从而激发了胎
儿的运动积极性,可以促 …… [看更多书摘]
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