当前，孩子的教育已经是社会广泛关注的话题，而不少家长却不知如何才能帮上孩子的忙。本书作者彭嘉陵以培养女儿的切身经历，告诉读者，家长自己就能帮助孩子：孩子的启蒙教育家长是大有可为的；孩子在学习当中遇到困难，家长是完全可以帮忙的。书中详细介绍了家庭教育的几种方法，如应让婴幼儿时期的孩子尽情玩耍；当孩子在学习中遇到困难时，家长的帮助比请家教好得多；在节假日，让孩子走出去放松心灵比无休止的补课要好得多；要让孩子明白，自己的前途只能靠自己等。值得一提的是，作者也在书中直面自己的教育失误，如：启蒙教育没有计划，不够系统，忽视了动手能力的培养；对于孩子的较弱学科没有认真对待，致使弱项一直较弱；没有特意教孩子如何与人交往，待人接物等，为家长们提供了值得记取的教训。使这本成为既是家庭启蒙教育又是素质教育的读物。
本书试图结合南南的成长历程，以及北京八中少儿班的成功实践，探讨早期教育和素质教育对孩子成长的重大影响。同时，告诉读者一个道理：家长毋须花费太多工夫，就完全可以、也能够帮助孩子取得学习进步，并帮助其思想成熟，健康成长。

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    彭嘉陵：1962年10月生。1985年毕业于上海复旦大学新闻系。现就职于人民日报经济部，高级记者。

第一章 “不速之客”的快乐童年
　1．科学养育，快乐成长
　　（1）出生在传染病医院的早产儿
　　　艰难的孕育
　　　牛奶加蔬菜水
　　（2）尽情享受幼儿时期的快乐时光
　　　转椅不坐推着跑．发泄体内多余能量
　　　不愿回家的“野丫头”
　　　周末爬山好快乐
　　　鼓励孩子玩出新花样
　　　玩法新奇、刺激、快乐
　　　酷爱蹦床，体验飞翔的感觉
　　　旅游的乐趣和收获
　　　养成良好习惯
　　　动静结合，拼图剪画
　2．发挥父母亲情优势。尽量避免隔代教养
　　（1）养不教父之过
　　（2）公共汽车上的游戏
　　（3）投其所好
　　（4）天天都上幼儿园
第二章 开发潜能从看图识字开始
　1．让孩子早早接触书籍
　　（1）讲故事与看书
　　　尽量让孩子多阅读
　　　常给孩子买新书
　　（2）好提问与看书
　　（3）希望孩子爱学习，父母首先崇拜书
　2．抓住时机教孩子认字
　　识字启蒙有理论依据
　　早识字打开孩子心智
　　在阅读中识字
　　讲故事促进阅读，自然识字
　　说儿歌与认字
　3．怎样教孩子认字
　　（1）先看书，再认字
　　（2）给孩子慢慢“念书”
　　（3）讲清字形字义及衍生意义
　　（4）不必制定什么教学计划
　4．教孩子学算术讲清递进关系
　5．早认字培养成就感和自信心
　　五岁半主持姥爷生日宴会
　　半小时背会世界第一古长联
　　不刻意背唐诗宋词．不必上辅导班
第三章 小小读书郎的快乐与苦闷
　1．比大孩子聪明也更淘气
　2．厌烦机械重复的学习方式
　3．没当上“好儿童”，也与班长无缘
　4．学校不应按部就班
　5．家长不要强加兴趣
第四章 少儿班的素质教育
第五章 勇敢放弃冲击高峰
第六章 家庭教育如何配合学校教育
第七章 清华小学子
第八章 成功家庭教育背后的缺憾
第九章 聪明孩子要从小培养
后记
南南感想
附录：南南云南游记