教育文化与发展战略的构建，不仅是表现在爱的文化传递上，更表现在对国家意志的体现上，表现在适应社会文化的势能上。目前我们的教育所表现出的尴尬和弊端只不过是一种表象，其深层次的原因是文化势能的缺失和战略的短视。教育作为国策其战略走向必须体现在国家利益和体现时代上，其追求必须是全面的卓越，其价值取向和育人理念必须适应发展，其目标的构建必须是教育文化的九种形态的协调。
教育文化的构建，是一种从根本上揭示事物发展的理性思维引领，是育人规律的挖掘。它整合我们的感觉，冲击旧有的观念，拨正育人的视角，洞悉人才培养的缺陷，是一种战略在教育上的确立。

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王继华教授，一位为教育理想而执著追求的公共知识分子；一位以弘扬教育文化为己任，在多元文化冲击面前，挺身而出的文化斗士，一位首倡教育要有文化战略并身体力行的教育演讲艺术家。近两年无论是在钓鱼台国宾馆“国际教育创新大会”上，还是在人民大会堂“中国教育创新大会”和“首届中国教育家大会”上，他都以富有震撼力的声音，高扬教育创新之帜，从文化与战略的高度推动着中国教育改革的进程，把握着育人的规律，洞悉着人才培养的缺陷，冲击着滞后和保守。

绪论
壹 教育文化形态——战略内涵篇
为什么要提出教育文化的战略
教育文化与教育战略
教育文化浅释
学校文化跟进时代需远程文化战略
学校育人取向文化与历史传承
校长文化力的理性释放
教师文化的育人使命与内涵创新
学生文化对社会的适应与超越
考试文化的涅槃与教育文化的希望
班级文化探析
动态校园文化的构建
静态校园文化的构建
幼儿园文化的胚芽使命
视域拓展
大道育人——学校核心竞争力生生不息之源
思想解放的力量——对校长职业化的再认识
市场体制教育与计划体制教育之辨
公平是建立和谐教育的基础
校长职业化——历史的必然
贰 教育文化理念——战略引领篇
教育文化的构建要有战备的视野
教育理念在教育文化中的先导作用
蔡元培的校长文化与育人取向文化的启示
蔡元培的校长文化与育人取向文化的启示
石室中学育人取向文化在学校人才培养中的作用
解读西点军校精英培训文化理念的魅力
西南联大远程文化战略对人才培养的启示
为什么人才培养和文化的育人限向有关
职业校长视野中的育人取向文化
关于文化育人的再思考
文化创新推动教育与时竞进
学校育人取向文化与人文的价值
执信中学文化育人的启示
教育文化战略的价值取向
科学素养重塑与艺术风骨历炼对创新人才培养的作用
视域拓展
对教育政府提高执政能力的战略思考
校长职业化：中国教育创新的战略抉择
对“校长职业化”这一概念的哲思
市场经济环境下的教育制式思辨
由学校核心竞争力引发的思考
叁 教育文化力——战略基础篇
……
肆 教育文化建设——战略实施篇