本书的主要内容包括了，对民族的研究、对民族关系的社会学研究、中华民族的凝聚力和意识的产生、中国各民族的交流以及中国少数民族的教育、婚姻等。

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马戎，1950年3月出生，回族。1987年美国布朗大学社会学博士。同年回国在北京大学任教。1990-1991年在哈费大学费正清东亚研究中心从事博士后研究工作。现为北京大学社会学人类学研究所所长，教授，博士生导师。主要研究领域：民族社会学，迁移和与城市化，环境社会学等。发表中英文学术专著，论文多篇。

关于民族研究的几个问题
一、关于“民族”定义
二、关于“民族意识”
三、中国的民族共同体和民族观
四、欧美国家的民族关系和政策
五、族群与地域
六、民族语言与少数民族教育
七、民族平等和对于少数民族的优惠政策
八、民族交往的发展前景
民族关系的社会学研究
一、民族社会学在社会学学科中的位置
二、为什么目前在中国非常需要发展民族社会学
三、国外及其他地区民族社会学有哪些方面值得我们借鉴和吸收
四、研究对象，方法论的特点及与其他研究民族的学科的区别与联系
五、民族理论和民族关系的社会目标
六、民族集团间的结构性差异
七、衡量民族关系的变量
八、民族关系的专题研究
九、现代化进程中民族关系的演变
十、结束语
中华民族凝聚力的形成与发展
一、费孝通教授的“中华民族多元一体格局”理论
二、中华民族作为一个多民族统一体的多层次性
三、历史上中华民族多元一体格局发展的三个阶段
四、重建中华民族多元一体格局面临的新的历史条件
五、“中华民族多元一体格局”理论和凝聚力特征的进一步研究
关于“民族”定义
一、新中国成产以来我国学术界对于“民族”的定义的认识
二、国内有关“民族”译名的讨论
三、当前西方社会科学研究中的 “民族”定义
四、我国50年代的民族识别
论民族意识的产生
一、“民族”是人类社会群组划分中的一种
二、族群之间的差别
三、民族群体与实际利益
四、“民族”的象征性意义
评安东尼·史密斯关于“nation”(民族)的论述
一、“nation”（民族）只是人们身份认同多种类别之一
二、关于“nation”群体的认同
三、“民族”（nation）和“国家”（state)的区别
四、“民族”（nation）的功能
五、讨论
中国各民族之间的族际通婚
论中国少数民族教育与双语教学
试论藏族的“一妻多夫”婚姻
美国社会发展中的种族与少数民族问题
边区开发中的民族研究
后记

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