为了适应企业培训部门职能专业化发展的需要，培养一支掌握现代培训理论和操作技术的培训人才队伍，《培训经理》为培训者提供了现代企业培训核心技术的理论指导和操作指南。其中，第一章，概述培训面临的形势，培训的发展趋势和培训者的职责与素质要求；第二章，阐述组织培训需求分析的基本内容、需求分析的程序和方法；第三章，介绍组织培训计划制定的原则与方法；第四章，阐述培训课程设计的基本原理和方法，介绍企业常见培训课程的构架；第五章，对培训实施的全过程进行操作性指导，第六章，阐述培训评估的意义，介绍培训评估的内容及方法；第六章，介绍中外优秀企业员工培训的案例。

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陈力，1982年北京工业学院（现北京理工大学）化学工程系毕业，获学士学位；2002年北京师范大学，教育与发展心理学专业硕士研究生同等学历课程班毕业。曾任北京燕山石化公司树脂应用研究所助理工程师、国家科委人才资源研究所助理研究员、人事部人事与人才研究所副研究员及研究室副主任和主任等职。现任中国人事科学研究院研究室主任。主要研究领域为：宏观人事政策研究、企业人事管理技术研究。主持和完成研究课题20余项，其中有8项获奖，发表论文近30篇。

前言
第1章 现代培训的发展与培训者
一、入世后我国培训面临的机遇和挑战
二、现代培训的发展趋势
三、现代培训者的职责与素质
第2章 培训需求分析技术
一、概述
二、培训需求分析的内容
三、培训需求分析的程序和方法
第3章 培训计划的制定
一、概述
二、培训计划方案的设计
三、培训计划表的制定
第4章 培训课程的设计
一、概述
二、国外培训课程设计方法介绍
三、“五层次”培训课程设计及案例
四、企业常见培训课程内容
五、台湾管理培训课程设计
第5章 培训实施过程的管理
一、概述
二、培训实施前的准备
三、培训实施过程中的管理
四、培训结束时的工作
第6章 培训评估的技术与方法
一、概述
二、培训评估的过程、内容与标准
三、培训评估的方法与工具
四、培训评估需考虑的一些问题
第7章 中外企业员工培训案例
附录
主要参考文献