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出 版 社：
四川少年儿童出版社
- 出版时间：1998-7-1
- ISBN：753652076x
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编辑推荐
本书是一本成功的“实例教育学”。此书既有精要的教理阐述，又有典型的教例剖析。作者对“逆境”学生的关怀，对“后进”学生的转化，对“优秀”学生的培养，对“心理”教育的尝试，对“有效”德育的探索——有普遍的启发性，值得每一位中小学教师一读。家长阅读此书也会大受教益。这是一本智慧与情感整合的教育学。作者真正做到了：全面提高人的素质是教育的出发点，也是教育的根本宗旨。
本书也反映了作者如何开放式地进行语文教学，对学科教学改革也很有启迪。本书为探索建立有中国特色的社会主义的素质教育的理论、模式、实践做出了创造性的贡献。
本书也反映了作者如何开放式地进行语文教学，对学科教学改革也很有启迪。本书为探索建立有中国特色的社会主义的素质教育的理论、模式、实践做出了创造性的贡献。
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目录介绍
我们为什么要办教育
引言：高扬民主、科学、个性的教育旗帜
——我的教育思想历程
手记一：爱心和童心
——我和学生的感情故事
1 关于爱心和童心的随想
2 情洒童心
手记二：与顽童打交道
——“后进学生”的转化
1 教育呼唤民主、科学与个性
2 把更多的关注投向他们
手记三：锻造卓越人格
——“优秀学生”的培养
1 对“优生”培养的思考
2 程桦：让思想飞翔
手记四：回答心灵的呼唤
——青春斯教育的尝试
1 不堪重负的心灵
2 负重的心灵向谁求救
手记五：沉重的思考
——由一位女生自杀引发的德育剖析
1 她给教育者留下什么“遗产”
2 曾经是朵“小红花”
提高师生素质的有效途径
后记：我的感谢
补言：我为什么写《爱心与教育》
附：有关《爱心与教育》的媒体报道
引言：高扬民主、科学、个性的教育旗帜
——我的教育思想历程
手记一：爱心和童心
——我和学生的感情故事
1 关于爱心和童心的随想
2 情洒童心
手记二：与顽童打交道
——“后进学生”的转化
1 教育呼唤民主、科学与个性
2 把更多的关注投向他们
手记三：锻造卓越人格
——“优秀学生”的培养
1 对“优生”培养的思考
2 程桦：让思想飞翔
手记四：回答心灵的呼唤
——青春斯教育的尝试
1 不堪重负的心灵
2 负重的心灵向谁求救
手记五：沉重的思考
——由一位女生自杀引发的德育剖析
1 她给教育者留下什么“遗产”
2 曾经是朵“小红花”
提高师生素质的有效途径
后记：我的感谢
补言：我为什么写《爱心与教育》
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