第三次全国教育工作会议后，颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，2001年国务院又召开了全国基础教育工作会议，并颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，教育部也颁布了《基础教育课程指导纲要》，这一系列文件的颁布，对我国基础教育的发展起到了极大的推动作用。同时，也给我们的教育理念、教育方式、学习策略带来了深刻的变革。
为了帮助广大师生更好地使用人教版义务教育课程标准实验教材，我们组织编写了这套《新教材新学案》丛书。本套丛书体现了以下教育理念的渗透和运用：
关注教学中教师的导向，更关注学生的主体性。
关注学生的学业成绩，但更关注学生的品德、审美意识、科学精神和人文精神的培养和发展。
关注达标性内容和终结性学习成果的评价，也关注形成性和拓展性能力的评价。
关注知识的科学传授，但也关注课外广泛教育资源的运用。
关注已有的成功的课程教学模式，更关注运用现代教育理念进行教学模式的创新。
关注学生的学习过程，更关注学生的兴趣激发以及学习过程中的情感体验和价值观的形成。

第一单元长度单位
第二单元　100以内的加法和减法（二）
　不进位加
　进位加
　不退位减
　退位减
　解决问题
　连加、连减
　加减混合
　加、减法估算
第三单元　角的初步认识
第四单元　表内乘法（一）
　乘法的初步认识（一）
　乘法的初步认识（二）
　5的乘法口诀
　2，3，4的乘法口诀（一）
　2，3，4的乘法口诀（二）
　2，3，4的乘法口诀（三）
　2，3，4的乘法口诀（四）
　6的乘法口诀（一）
　6的乘法口诀（二）
　整理和复习
第五单元　观察物体
第六单元　表内乘法（二）
　7的乘法口诀
　解决问题
　8的乘法口诀
　9的乘法口诀
　整理和复习
第七单元　统计
第八单元　数学广角
第九单元　总复习