为了配合义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级(下)的使用，我们组织编写了这本《教师教学用书》。该书旨在为教师的教学提供多方面的支持，使它成为教师教学的“助手”；为教师的教学研究提供创新的平台，使它成为教师开展教学研究的“园地”。该书具有指导性强、信息量大、互动性足的特点，它力图减少教师在备课中的无效劳动与低效劳动，以便教师把宝贵的时间用于有效的备课中。
该书的主要内容有单元说明、教学目标、教学准备、教材简析、解读与提示、教学设计参考、参考资料等。
“单元说明”是对每个单元的内容构成、单元教学目标、教学重点、学段要求等加以说明，意在使教师对每个单元的内容与结构有一个整体的知晓与把握，以便进行统筹安排。
“教学目标”是根据课程标准，结合课文内容，从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面确定的具体目标。目标的表述主要以表示学生发展变化的外显的“行为动词”为关键，教学目标的达成应具体落实到学生的发展变化上。
“教学准备”是对教学活动展开所需的物质条件、时间空间条件以及师生围绕教学目标所需开展的前期准备工作等做出的说明，教师可从当地实际情况出发，进行取合。

《语文》六年级（下）教科书特点介绍
　单元说明
　1　夏
　2　古诗两首
　3　密西西比河风光
　4　黄山松
　积累与运用（一）
　单元说明
　5　冬阳·童年·骆驼队
　6　唯一的听众
　7　学会聆听
　8　回忆爸爸
　积累与运用
　单元说明
　9　恐龙在我们头上飞
　10　企鹅爸爸
　11　美丽的地球
　12　未来我们怎样出行
　积累与运用（三）
　单元说明
　13　毛泽东诗词两首
　14　翻越大雪山
　15　黄河大合唱
　16　抗日英雄杨靖宇
　积累与运用（四）
　单元说明
　17　暴风的启示
　18　神奇的丝瓜
　19　访兰
　20　天窗
　积累与运用（五）
　单元说明
　21　熟读精思（节选）
　22　空城计
　23　天上偷来的火种
　24　渔夫和金鱼的故事
　积累与运用（六）
　单元说明
　25　寻找幸运花瓣儿
　26　我很重要
　27　我的信念
　28　毕业赠言
　积累与运用（七）
附：关于“自主学习”的建议