感谢吉林美术出版社通过给孩子讲故事的形式，为今天的儿童提供了“健康、乐观、勤学、智慧、诚信、感恩”构筑孩子健全人格的六方体。这六方体在儿童的心理发展中举足轻重，因为他们构成的是一种积极的生活态度，一组良好的品德；形成的是一种创造和奉献的意识。
　　透视儿童心理发展过程，我们可以获得这样的结论：只有当身心都健康的时候，孩子才会有良好的体能和自信去搏击生活中的各种风浪；有积极乐观的生活态度，孩子才可坦然面对生活中的各种挑战；学海无涯勤作舟，孩子方能畅游于知识海洋；拥有有善于解决问题的智慧，孩子才能举重若轻地排除生活中的难题；怀有一颗“人言为信”的诚信之心，孩子才有可能在社会上立于不败之地；拥有一颗感恩的心，孩子才能拥有美好的感情，真正懂得孝敬父母、报答曾帮助过他的人。

专心读书的玛丽亚
罗丹学画
牛顿篱下苦读
勤学好问的列宁
爱读书的高尔基
在黑暗中学习
特殊的颜料
鲁迅抄书
冰心读“三国”
洞中苦读
韦编三绝
纪昌学射
六国宰相
头悬梁的孙敬
草席抄书
凿壁偷光
贾逵隔篱偷学
闻鸡起舞
孙康映雪读书
笔山墨池
囊萤照读
吃墨的故事
王瞻读书
江泌照月夜读
牛角挂书
寺院苦读
种蕉学书
长安诗童
杜甫观舞
少年神箭手
苏洵大器晚成
分粥求学
欧阳修借书求学
警枕励志
追根寻底
岳飞学枪
王冕画荷
万斯同闭门苦读
三进陈家沟
勤能补拙