这一套校本课教材（1～4年级）在编写过程中，强调以“歌诀”为引领的教学方法，在图画内容的选择上突出以下三点：
1.选图要突出学做人的内容。
遵照胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话精神，以《小学生守则》和课程标准为依据进行选材。如：孝敬父母、团结同学、关爱有困难的人、凡事要动脑想想、树立克服困难的精神和毅力、学习他人的长处……从生活中、故事中教育学生，寓教育于说话、写话、作文之中。
2.选图要突出提高小学生自理能力的内容。
如：讲卫生、爱劳动、自己的事努力去办好……在学习中锻炼，在实践中提高自理能力，逐步养成良好的行为习惯。
3.选图要突出培养小学生观察能力的内容。
按照这样的范围选材，可以促使小学生在“说话－写话一写文”的训练中学会做人、学会学习、学会自理、学会观察、学会生活、学会玩……学生们在生活中学习、模拟，在学习中思考、交流，在实践中探索、创新，在逐步提高的过程中领悟和积累。
这一套“看图说话、写话、写文”系列训练，有两个显著特点：
1.把1-4年级作文教学的全部内容，分为八个“点”，分别落实在各个年级，形成阶梯式的知识网络。每个知识点在一定的时间内（一个学期）反复强化，经过八个学期的滚动运行，便形成了比较系统、完善的作文知识结构，从而为日后的写作打好基础。
2.根据儿童的年龄特点，每个学段均以“歌诀”和歌曲的形式引领小学生（低、中、高年级）去探求知识，为小学生自主学习提供了操作方法，力图引导小学生尽快掌握作文“学法”从感性向理性的跨越，也是提高小学生语言表达能力和书面表达能力的终极目的。
要强调一点！既然是“系列训练”，就要走好第一步——“万事开头难”。

隋庭升，1933年生于大连，1953年参加工作，中共党员。辽宁省特级教师，辽宁省有突出贡献专家。原大连市中山路小学校长。几十年间勇于探索创新。大胆进行教学改革，积累了丰富的教学经验，形成了独特的教育思想。多次取得国家级和省市级教育科研成果。撰写的多篇论文发表在国家级刊物上，运用科学方法管理学校工作，把培养学生“学会做人，学会学习，学会办事，学会玩”作为办校宗旨，创办特色学校。曾多次荣获大连市劳动模范，大连市特等劳动模范、大连市模范教育工作者，大连市优秀专家、辽宁省劳动模范，辽宁雀模范教育工作者等称号，1989年被评为全国劳动模范。

二年级上学期
　我领您去看老师
　奶奶说：“不行！”
　狐狸和乌鸦
　“我听妈妈讲！”
　我的理想
　因小失大
　“真开心啊！”
　“我，打电话！”
　“应该怎样做？”
　小猫钓鱼
　第一次做客
　请来医生了
　“爸爸真棒！”
　“妈妈最爱我！”
　多彩的活动
　下雪以后
二年级下学期
　我要的是桃子
　植树的过程
　小蝌蚪回“家”了
　“春天来了！”
　“奶奶，您吃吧！”
　小猫本领大
　“看，他们在干什么？”
　放风筝比赛
　听爷爷讲
　猴子栽梨树
　我们都能自理
　爱花的小女孩
　同学病了
　应该劝阻
　小松鼠
　小足球赛
附1　小学生看图说话、写话从哪里人手？
附2　小学作文教学的新思路
附3　小学作文教学新思路训练规程
附4　小学生看图说话歌
附5　XX同学学习看图说话、写话11天的记录
附6　XX同学学习语文的起步阶段概况